Blog creado como proyecto de Universidad de la asignatura CIPE por Irene Pavón, Jéssica León, Irene Neva, Jéssica Ruiz, Adriana Salado y Mª Carmen Sales
En este vídeo se trata de una forma cómica muchos de los problemas que están sufriendo actualmente muchos profesores. Actualmente los alumnos respetan menos el rol de los profesores y muchos de ellos, incluso adoptan el rol del docente o se ponen por encima de él, dejándolo en evidencia. Además, muchas veces son amenazados, les faltan el respeto o les maltratan de forma psicológica.
Por otro lado, muchos padres en vez de ayudarlo con sus hijos culpan a los profesores cuando son éstos los que están faltando les el respecto e impidiéndoles que disfruten de su trabajo y que puedan dar sus clases .
Este vídeo nos ayuda a reflexionar sobre algo que nos pasa a todos en general , y es que vemos como la vida pasa ante nuestros ojos, mientras que nosotros esperamos ese momento que tanto ansiamos y que creemos que nos va a traer la felicidad. Pero cuando logramos eso que tanto amelamos no conseguimos la felicidad y seguimos esperando con ilusión encontrarla en aquello que nos falta , pero por desgracia la felicidad no nos la va a proporcionar ningunos de esos logros, cosas o metas , sino que la felicidad se encuentra en cada uno de los momentos que vivimos , por muy pequeños o insignificantes que nos puedan parecer , por lo que debemos aprovechar y disfrutar de cada situación , de cada risa ,de cada abrazo de nuestros seres queridos,de cada beso , de cada fiesta, de cada clase y de cada momento que nos brinda la vida como si fuese el último y ser felices en cada uno de esos momentos sin mirar que nos falta para lograr la felicidad.
Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas
refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad
a través de la mirada de dos chicas jóvenes.
Ganador de los premios al mejor Guión y a la mejor dirección
en la XI Edición del NotodofilmfestProtagonizado por Marta Martín y Saida
BenzalGuión y Dirección Manuela MorenoFoto: Jon CorcueraProductora: MOMENTO
Este vídeo es una recopilación de imágenes dónde se puede comprobar la Llegada de la Primavera en Río San Pedro ( Con la Obra de Vivaldi- Primavera) y cómo se comienzan a ver los primeros brotes verdes de la temporada. Esta salida al Campo se realizó para que viésemos las distintas formas de enseñarle a un niño la naturaleza y que aprendiera de su entorno. Espero que les guste esta pequeña recopilación de fotos.
En el artículo publicado por el ABC de Madrid el día 17 de marzo de 2014 encontramos una de las nuevas reformas de los planes de estudio, en este caso, de Magisterio, algo que como futuro docentes nos es muy importante.
Si nos detenemos en observar los cambios que introducirá la Comunidad de Madrid en sus universidades, podremos ver que cada vez está siendo de más importancia las calificaciones y los estudios que tengamos, o mejor dicho, la cualificación que tenemos antes de entrar en las carreras.
Uno de los cambios es que se pedirá aprobar Lengua o sacar un 9 de 14 en Selectividad, para poder acceder a Magisterio, y además, realizar una serie de pruebas específicas en cada universidad, que si no son aprobadas, no podrán acceder a la carrera o grado de Magisterio en Madrid. A través de esta reciente noticia, caemos en una de las iniciativas que harán que los estudiantes tengan que darse a valer más y con las que tendrán que esforzarse de una manera más alta que anteriormente. También podemos decir que dará de qué hablar, puesto que siempre se ha estado diciendo, como en una de nuestras anteriores entradas en este Blog, que esta carrera está "algo" mal valorada por la sociedad, y digamos que mediante esta forma de subir o incrementar algo la nota de entrada y el acceso al grado podrá hacer que se comience a valorar algo más. En la Universidad de Cádiz, por ejemplo, las últimas notas de corte del año 2013 para entrar en la carrera de Magisterio fueron para Educación Infantil un 6.670, y para Educación Primaria un 7.121, digamos que casi dos puntos por debajo de lo que se pediría en Madrid.
Bajo mi forma de pensar, considero que hay muchas más carreras que deberían tener una prueba específica para poder entrar en aquella que se desee. Sin embargo, es algo difícil de conseguir, puesto que ya la mayoría nos hemos acostumbrado a nuestro actual plan de estudios y nuestra forma de entrar en las universidades. Por otro lado, considero normal que se pida tener aprobada Lengua, o al menos tener un 9 de 14 en la prueba de Selectividad, ya que hay gente a la que no se le da bien esa asignatura, pero que podría llegar a tener en otras la suficiente nota como para llegar a conseguir ese 9 de media. En definitiva, debemos intentar que las personas de nuestro país, y en especial, los profesores, tengan una buena base, unos buenos conocimientos a nivel cultural, social, lingüístico, etc..., con los que enseñar a sus futuros alumnos y así, poder mejorar la cultura tanto actual como futura.
Aquí os dejo ambos enlaces, uno a la noticia del periódico ABC de Madrid y otro a las notas de corte en Andalucía de todas las carreras que hay, para que os podáis hacer una idea y podáis contrastar de una u otra forma el lugar que podríamos ocupar con respecto a la Comunidad de Madrid. Enlace a noticia ABC Notas de corte en ANDALUCIA
Esta mañana hemos sabido que la Comunidad de Madrid ha anunciado una nueva redistribución de la carga horaria de las asignaturas de Primaria. En el anuncio de estos cambios ha invitado a los sindicatos de Educación a una reunión para el próximo día 21 de enero, donde presentará sus nuevas propuestas educativas, entre las que se encuentra el aumento de más horas para Matemáticas y Lengua respectivamente; con la LOMCE tienen categoría de asignaturas Troncales, frente a la Música que pasa a ser asignatura optativa y sin tiempo concreto para su docencia.Este nuevo diseño curricular se está desarrollando en lo que han anunciado como una redistribución de la carga horaria donde se primarán las asignaturas instrumentales básicas reforzando las asignaturas de Lengua y Matemáticas con una hora semanal más cada una de las que actualmente tienen.
Para ello Lucía Figar ha explicado que aumentar una hora lectiva semanal más de Lengua y Literatura y Matemáticas sigue en la línea de la nueva ley de Educación LOMCE , donde se impulsan las asignaturas troncales.El presidente regional, Ignacio González, ha anunciado estas modificaciones tras una reunión con la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (Anele).
De este modo Madrid se ha adelantado al contar algunos de los cambios que le permite la nueva ley, que cede parte del horario a las comunidades. De momento, son líneas generales, porque el Gobierno regional no ha presentado aún el borrador del decreto ni ha decidido cuestiones importantes sobre su organización horaria. Lo que sí ha dicho es que no se aumentarán las 22,5 horas lectivas semanales que se imparten actualmente en los colegios madrileños. Pero lossindicatos ya advierten que las grandes víctimas de esta redistribución horaria de las asignaturas, que actualmente estaban vigentes en Primaria serán probablemente Educación Física, a la que se le tendría que restar una hora y Música, que con el actual marco horario desaparecería.
Recordemos que Wert llegó a hablar de "materias que distraen" para defender más tiempo para las instrumentales (ciencias, lenguas y matemáticas) en detrimento de otras como Educación para la Ciudadanía.
En cuanto esta ley decir que en mi opinión en vez de poner más horas de matemáticas o lengua deberían aprovechar más las clases , hacer clases dinámicas, practica que hagan a los niños competentes , que haga que los niños sepan leer , que comprendan aquello que leen , ya sea una poesía , relato o un problema , que sepan comunicarse de forma adecuada , que sepa matemáticasaplicándolas a su vida diaria. Explicándoles a los niños la utilidad de esos contenido para su vida diaria, motivando les a aprender y no quitarles la música . ya que esta aporta a los niños muchas habilidades como son la creatividad , el ritmo , la diversión , el poder expresarse a través de la música, el aprender la coordinación y lo peor es que va a hacer que perdamos miles de buenos músicos ya que si no estudian músicajamas sabrán si eso es lo que les gusta y es a lo que se quieren dedicar.
Para terminar os dejo un vídeo sobre la LOMCE , donde podremos ver las diferencias que existe entre la escuela que todos queremos y la que nos proporciona la ley LOMCE.
Antonio, todo un ejemplo de superación. Creo que de este vídeo hay que decir muy poco, ya que habla por sí solo . Decirles a los profesores y a las personas que para los niños el tener un compañero como Antonio es muy enriquecedor, tanto para él como para los compañeros. Esto les sirve para ver que Antonio es un niño como ellos solo que él tiene que esforzarse mucho más para realizar cualquier cosa de su vida cotidiana , les hace ver como en la vida nada es imposible , les trasmite que hay que afrontar la vida con una sonrisa por muy difícil que sea y los mas importante les enseña que en la vida hay que luchar y echarle ganas a todos siempre con una sonrisa.
Para terminar,os dejo un vídeo de un pasodoble de los Validos dedicado a Antonio, que es precioso y no tiene ningún desperdicio escucharlo , espero que os guste y aprendáis un poco de este superhéroe =D.
Como para otros muchos campos, los blogs son una herramienta tecnológica que pueden ser muy útiles para los alumnos de Primaria, Secundaria etc... Los alumnos estás acostumbrados a utilizar Internet para buscar información de forma lo más rápido posible en la primera página que encuentren. En los blogs también podrían encontrar buena información veraz y útil. Un blog nos puede servir para: -Ponerte en contacto con otros alumnos/profesores y así poder compartir experiencias. -Buscar información sobre algún tema -Ampliar conocimientos sobre un tema en particular. -Resolver las dudas que la diferente información pueden causar. -Aprender cosas nuevas que probablemente no aparezcan en otros lugares. -Como docentes, par ayudar a los padres a entender cómo está la sociedad y además ver y contrastar nuevas metodologías y formas de enseñar. -Buscar actividades extra escolares interesantes para los niños . -Saber entender mejor a los alumnos y su forma de expresarse. Como en la vida en general, hay que tener cuidado también con estas herramientas y analizarlas para ver si la información que se nos da es adecuada o incierta. Pero teniendo en cuenta estas precauciones, un blog es una nueva y curiosa forma de enseñar a los niños a buscar más información y ponerse en contacto unos con otros.
Integración en el aula ordinaria de alumnos con N.E.E
La integración de los niños con necesidades educativas especiales en un aula ordinaria con el resto de la clase es casi una necesidad para el beneficio del propio alumno con discapacidad intelectual. Este es un tema poco tratado ya que en el mayor de los casos los pocos alumnos que acudan con discapacidad al centro, suelen ser apartados de el resto de los alumnos del centro educativo y llevado a un aula especifica para poder ser tratado y ayudado en profundidad.
Estos niños son caracterizados por su gran aislamiento hacia los demás pero esto no quita que se puedan relacionar con los demás compañeros, por lo que deberían compartir bastantes momentos educativos y dinámicos.
En definitiva beneficiaríamos de este modo la integración combinada tanto en el aula específica como en el aula ordinaria del alumno con necesidades educativas especiales y ayudaríamos a que los demás compañeros de la clase vieran a este alumno como uno más.
A continuación incluiré fotos de alumnos con N.E.E integrados en el aula ordinaria:
Esto va dedicado a aquella personas que piensan que magisterio es una carrera fácil en la que solo coloreamos o dibujamos , a aquellos que dicen que los profesores no son importantes , que es un trabajo en el que no se hace nada y tienen muchísimas vacaciones. Decirles a todos, que magisterio no es una carrera fácil, que tenemos que trabajar y estudiar mucho para llegar a ser docentes competentes y bien formados,que los profesores son tan importantes como los médicos, ya que al igual que los médicos éstos tienen en sus manos la formación de futuras generaciones, y que ser profesor no es un trabajo fácil, los maestros pasan horas preparando sus clases, buscando mil y una forma de enseñar todo de forma fácil, y lo más IMPORTANTE, los docentes son aquellas personas que han dedicado su vida a enseñar todo lo que sabemos hoy y es gracias a ellos el hecho de tener una formación básica o bien poder estudiar una carrera, ya sea ingeniería, medicina ,química, etc... Deciros que cuando nosotros , futuros docentes, decidimos estudiar magisterio ,aún teniendo muy buenas notas, no es porque estemos "locos" ,es porque no vemos cosa más bonita que transmitir a otros los conocimientos que con tanto esfuerzo y dedicación nos han transmitidos nuestros maestros y que tanto nos ha costado aprender. A continuación os dejo un vídeo algo cómico que os puede hacer reflexionar un poco sobre el tema y a la vez sacaros una sonrisa =)
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